Cursos Homologados Online para oposiciones de Educación, Sanidad y Justicia

Esta web resume conceptos básicos para todo aquel que se enfrenta a la dura opción de presentarse a una oposición. Existe una amplia oferta en internet de cursos homologados online que ayudan a mejorar tu baremo. Estos cursos te posicionan mejor para conseguir una buena posición de cara a alcanzar tu plaza.

Recordamos que un curso homologado cuenta con acreditación oficial por parte de por ejemplo una Universidad o Centro de Formación reglado. 

Todo el mundo, en el proceso de las Oposiciones, piensa día sí y día también en la fecha de los exámenes, y las preguntas más frecuentes que pasan por su mente son:

  • ¿Qué pasa si olvido todo lo estudiado y suspendo?
  • ¿Qué ocurrirá si sale algún tema que no me he preparado lo suficiente?
  • ¿Qué pasa si, a pesar de aprobar, no obtengo la nota suficiente y me quedo fuera de optar a un puesto de trabajo?

Bueno, tranquilidad.

En primer lugar, también existe la posibilidad de pensar en positivo: «¿En qué lugar acabaré cuando apruebe las Oposiciones de Educación?», “He obtenido una nota increíble”, “Todo mi estudio y esfuerzo se ha visto recompensado”.

En segundo lugar, SUSPENDER no es una palabra que queramos escuchar muchas veces. Pero existe, y de vez en cuando puede llegar y tocar a vuestra puerta.

Eso sí, depende de vosotros como la queráis recibir. Podéis decirle que de los fracasos también se aprende e invitarla a salir de vuestra mente, o podéis dejarla que entre y se quede para siempre en vuestra habitación con todos los gastos pagados.

¿En qué he fallado?

Una vez hecha la elección de seguir hacia adelante para volver a intentarlo, podéis plantearos algunas cuestiones de por qué de ese suspenso. Estas preguntas interiormente os ayudarán para que en el próximo intento no vuelva a ocurrir e ir con todo más controlado.

  • ¿Puede que hayan sido los nervios que me han hecho olvidarme de todo?
  • ¿Puede ser que no haya estudiado lo suficiente y por eso no he sabido sacar los temas hacia adelante?

Si han sido los nervios puedes practicar algunas técnicas sencillas de relajación y evitar pensar en temas ajenos que te provoquen un estado de nerviosismo.

Si realmente ha sido que no has estudiado lo suficiente para las Oposiciones de Educación, revisa toda la planificación de estudio y comprueba algunas técnicas que no te hayan resultado demasiado útiles para cambiarlas y ponerlas en práctica en tus próximas Oposiciones.

Conclusión, a todos nos gusta aprobar, y a nadie le gusta suspender, pero cuando ocurre éste último caso, hay que ser positivo y pensar que la próxima vez saldrá todo bien. Y si al segundo intento tampoco se consigue, ya sabéis, a la tercera irá la vencida.

cursos homologados a distancia para opositores

Las pruebas selectivas para las Oposiciones varían dependiendo de la oposición, cuerpo al que se opta e incluso de un año para otro pueden cambiar bastante. Normalmente constan de una fase de oposición, una fase de concurso y un apartado de méritos donde la formación continuada a través de cursos es importante.

Aquí desarrollaremos cada una de esas fases:

Fase de Oposición

    • Pruebas Físicas, Obligatorias y Eliminatorias. Estas pruebas son valoradas del 1 al 10. Aquí no vale conformarse con aprobar y ya está. Si quieres conseguir una plaza debes de tener o por lo menos intentar el 10 en todos los ejercicios.
    • Pruebas Psicotécnicas y Psicológicas. Estas pruebas casi siempre se realizan de forma tipo test, aunque alguna vez puede que la prueba consista en una entrevista con el psicólogo.
    • Supuesto Práctico. Esta prueba es escrita y debes desarrollar una situación que el Tribunal te plantee con la temática indicada en las bases. Debes cuidar la presentación y expresión ya que serán detalles importantes a la hora de evaluar. También hay que tener en cuenta que el tema esté desarrollado en el tiempo que se haya establecido.
    • Desarrollo Escrito de algún tema y Preguntas tipo Test. Esta prueba consiste en desarrollar un tema o varios al azar de forma escrita, o en el que caso que sea tipo test responder a las cuestiones que se indiquen. El temario elegido será diferente dependiendo de la oposición que se desee realizar.
    • Formación continuada. Estos cursos tienen que estar reconocidos oficialmente. Se deben de tener en cuenta las horas máximas y mínimas para que el curso sea aceptado según la convocatoria. Los títulos y certificados tienen que estar presentados antes de finalizar el plazo de solicitud de acceso.

Conclusión, para poder superar todas la pruebas con éxito no sólo es necesario tener varios conocimientos. La clave está en ir adquiriendo poco a poco habilidades e ir mejorándolas, y contar con ese apartado de méritos rellenado con cursos homologados es importante porque puede marcar una diferencia de varias posiciones en la lista de notas. El trabajo personal es fundamental ya que día tras día debes tener constancia sobre las habilidades que posees, ya que con el tiempo pueden verse afectadas, incluso puedes llegar a perderlas si no las entrenas diariamente.

consigue mejorar el baremo para tus oposiciones de educación o sanidad

Todo requiere una gran preparación para alcanzar los objetivos propuestos y es necesario tenerlo todo bajo control para que tus esfuerzos se vean recompensados.

Las Oposiciones necesitan de su preparación, ya que lo que quieres conseguir es ser el mejor en tu ámbito profesional, para poder lograr un puesto de trabajo y no conformarse con aprobar.


OPOSITORES: 5 tips para el ÉXITO en tus oposiciones. LAIN – LA VOZ DE TU ALMA


Aquí podemos destacar algunas estrategias de gran utilidad para afrontar las Oposiciones de Educación:

  • La primera es, programar los temas y el tiempo que vas a dedicarle a cada uno.
  • Una vez que está todo preparado, puedes elegir las técnicas de estudio que vas a utilizar, ya sean resúmenes, subrayados, gráficos u otras técnicas que consideres importantes para un estudio más productivo.
  • La tercera estrategia será repasar todo lo estudiado. Puede ser mediante exposiciones, repasando en voz alta el tema o temas estudiados y al finalizar, comparar el tema repasado con el original.

Existen varios factores a tener en cuenta, como por ejemplo:

  • Para que tu estudio esté lo más aprovechado posible, es fundamental que tu estado psicológico esté preparado para este reto, estando motivado a la hora de sacar los temas adelante.
  • Es importantísimo no pensar en las cosas negativas que puede ocasionar indirectamente la preparación de las Oposiciones de Educación, ya que te encontrarás desmotivado y tu rendimiento no será el adecuado.
  • Otro factor importante es que no tienes que estar las 24 horas del día estudiando, sin vida social. Siempre es bueno relajarse, que te dé el aire… En definitiva, olvidarte un poco de las Oposiciones y descansar tu mente, para que en el próximo día te encuentres con muchas más ganas de afrontar otro día de estudio.

Como conclusión a la Preparación de las Oposiciones, podemos destacar que: Hay que tener constancia y compromiso para obtener buenos resultados, tener claras tu metas y objetivos y no olvidarse nunca de que, a parte de una habitación de estudio, existe una vida ahí fuera.


Cómo estudiar los temas en las oposiciones. DE PAULA MATEOS


Aparte de demostrar tus conocimientos de forma escrita también existe la parte oral de las Oposiciones de Educación.

Hay personas tímidas, a las que les resultará un reto complicado de afrontar y otras menos tímidas, a las que les resultará menos complicado.

Estos consejos van dirigidos, tanto a las personas tímidas como a las personas menos tímidas.

Consejos para la exposición oral de las Oposiciones de Educación:

  • Lo primero y principal es sentirse relajado, pensando en lo bien que lo vas a hacer y repasando interiormente todo el proyecto que vas a exponer.
  • Una vez repasado el proyecto, toca tener una organización mental para poder expresarte de manera clara y que sea entendible para todos los presentes.
  • Tu proyecto debe tener sus partes y presentar una introducción, y un esquema con los temas que se van a tratar. Así conseguirás más atención y que el Tribunal no pierda el hilo en ningún momento.
  • Una vez que comiences la exposición oral debes mantener un ritmo adecuado, evitar muletillas, mirar hacia el Tribunal con la cabeza alta y evitar bajar la mirada.
  • También debes captar la atención utilizando recursos como pueden ser las tecnologías o reforzando en la pizarra los temas que estás tratando.
  • Por último, tienes que tener claro la conclusión que vas a dar. Esta parte es muy importante, ya que una mala conclusión podría dar a entender que no tenías mucha idea del tema. Para que la conclusión esté bien, debes reforzarla con las ideas fundamentales.

Una vez acabada la exposición oral para las Oposiciones de Educación, toca esperar. El resultado obtenido será equivalente a la destreza que haya tenido cada uno utilizando sus materiales y a la seguridad que haya transmitido a la hora de exponer su proyecto.

Conclusión, la exposición oral puede resultar bastante más complicada que desarrollar un tema en un papel. Por eso se deben de aprender los consejos mencionados anteriormente y sentirse seguro de lo que se está haciendo, ya que las dudas o los nervios, pueden jugar malas pasadas y hacer que olvides todo el proyecto.


Seguro que has oído hablar, y mucho, de los cursos para maestros no homologados. Módulos de estudios adaptados para seguirlos en línea, de algo más de cien horas de duración, y evaluables con la fórmula de los test.

Sí, es cierto que no ofrecen un título oficial al acabar su recorrido formativo, pero no por ello dejan de estar muy bien certificados. Es más, están orientados a mejorar tus opciones en las oposiciones de educacion. Y si muestras en el nivel que corresponda que los has seguido o los recoges en un apartado de tu curriculum vitae, al evaluador de tu perfil profesional nunca le pasarán desapercibido.

Vamos a ver siete ventajas de estos cursos para docentes a distancia en los que puedes matricularte:

-Formación. Los módulos educativos de los cursos no homologados se refieren a temas profesionales que demanda la comunidad educativa. Se trata de propuestas muy actuales, de vanguardia. Dedicarle horas a su estudio y aprovechamiento tiene un calificativo: autocapacitación.

-Certificación. Los cursos no homologados para docentes están, sí, te lo volvemos a recordar porque es importante, certificados por una asociación formativa de referencia para el Profesorado No Universitario.

-Los cursos hablan de ti. Exactamente éso, los cursos no homologados hablan de tu preocupación por la formación continua. Piensa detenidamente en cómo pueden ver tus evaluadores que hayas completado cursos motu propio y en especialidades muy demandadas que tienen poca introducción en la formación del profesorado.

-Tiempo. Los cursos no homologados suelen ser más cortos, de unas 120 horas. Su duración tiene una duración de un mes natural. Algo que dice mucho de la intensidad de la formación.

-Calidad. El profesorado que atiende tu formación en un curso no homologado se volcará en tu aprendizaje con la misma dedicación personalizada. Tu formación es la que cuenta y la calidad de la enseñanza, en ese sentido, es exactamente la misma que la de cualquier otro nivel.

-Todo el año. Los cursos no homologados están disponibles para ti en cualquier mes del año. Tú decides cuando.

-Títulos. Y por si aún tienes alguna duda, aquí tienes algunos títulos no homologados:

-Recursos psicopedagógicos para una educación intercultural.

-Bases psicopedagógicas de la construcción del conocimiento.

-Psicopedagogía social enfocada al ámbito educativo.

-Programaciones didácticas para el trabajo docente.

-Planes de lectura desde una perspectiva didáctica y psicopedagógica (también en formato de cursos de secundaria).

-Las últimas tecnologías aplicadas en la educación: Internet como herramienta educativa.

 


 

Los cursos online homologados para docentes son una forma de promoción personal y profesional que están al alcance de los profesores, como lo están los concursos, las promociones por oposiciones y las convocatorias periódicas o extraordinarias.

Los cursos homologados a distancia para docentes son una herramienta de promoción muy satisfactoria y flexible para conseguir cumplir con el objetivo de la formación permanente y percibir el complemento específico que marca la administración educativa para los profesionales del funcionariado docente.

Los cursos para docentes a distancia vienen a incrementar los puntos de las notas de la oposición, y, lo que es aún más deseable, quedan en el expediente profesional como parte de los méritos de la formación permanente académica.

Los acuerdos con los centros de enseñanza homologados con reconocimiento de las administraciones educativas son la garantía. Una garantía no sólo para una mejor formación del profesorado en áreas como las de las nuevas tecnologías en la educación, las de la psicopedagogía o las de la sociología aplicada a la educación; sino también como una manera inteligente y proactiva de mejorar el status personal, profesional y hasta familiar de quienes participan en los cursos.

Los cursos homologados para docentes no tienen secretos, son sencillos de completar, su metodología se ha demostrado como la más útil para el aprovechamiento y la asimilación de los conceptos que son importantes en la carrera del profesorado.

Lo dice la experiencia. Una fórmula de aprendizaje rápida que tiene la inequívoca ventaja de su difusión en línea, que externaliza la difusión de los temarios y los coloca donde mejor se pueden asimilar los conceptos, en la tranquilidad del hogar del docente. En su medio más natural.

Los cursos homologados a distancia para docentes superados satisfactoriamente resultan válidos, bajo la certificación correspondiente, en su caso, de acuerdo con el convenio suscrito. Trámites de certificación cuya validez, en cualquier caso, hay que considerar a la hora de ver satisfechos en tiempo los derechos profesionales. Unas certificaciones que, como méritos profesionales, tienen una ventaja más, no tienen fecha de caducidad.

Las certificaciones están disponibles para mejorar las notas finales de las oposiciones de educación y para hacer más brillante el curriculum vitae de un docente que quiere optimizar su perfil, que está con los tiempos y con las novedades, que vive su reciclado profesional como algo natural.


Cursos para docentes a distancia ¡sí gracias!

Un plan de lectura para alumnos de primaria tiene como objetivo estimular los hábitos lectores y hasta el gusto por ella. Un plan de lectura para alumnos en edad escolar es una herramienta para crear lectores y hacer natural la escritura en las primeras edades.

El objetivo final de los planes de lectura es dar los primeros pasos para formar a ciudadanos con capacidad para comprender y expresarse en y con contenidos escritos de manera independiente.

En un sentido más instrumental y cercano a las necesidades de los alumnos de primaria, los planes de lectura son importantes en la potenciación de la interpretación lectora en aquellos aspectos que define el currículo. Son una herramienta para fomentar la curiosidad, el disfrute autónomo de adquirir conocimientos y el interés natural de los alumnos por la lectura. Además, los capacita para desenvolverse apropiadamente en los aspectos formativos de las clases.

De forma paralela, los planes de lectura llevan directamente al uso práctico de las bibliotecas de los centros y, en ese sentido, acerca a los alumnos a los libros y a la ampliación de conocimientos. Algo que mejorará sus opciones como estudiantes. Por extensión, les llevará a comprender su funcionamiento y la importancia de preservar físicamente los libros y a entender su valor.

En el caso de que los centros dispongan de medios informáticos para la obtención de información y para la lectura, los planes de lectura ponen a los alumnos también en contacto con fórmulas de compilación de información que son el presente y el futuro, en una relación con el conocimiento que les acompañará en todos los aspectos de su vida.

Los planes de lectura de los cursos homologados online se pueden estructurar dentro de los horarios de clases de una forma flexible y con intervenciones periódicas que resulten muy invitativas y estimulantes para los alumnos. Por ejemplo, en horas semanales de la lectura, en eventos de lectura expresiva o en torno a actuaciones con las que divulgar y mejorar el vocabulario.

Se trata de actuaciones que pueden hacer mucho por la expresión oral de los alumnos, por adaptar diferentes fórmulas para la lectura fluida, incluso de manera personalizada; por la comprensión de diferentes modelos de textos, por ahondar en la buena ortografía, por acercar al descubrimiento de otras formas de expresarse y de pensar o por desarrollar actitudes críticas con respecto a esos mismos conceptos.

Planes de lectura de cursos para docentes a distancia más ambiciosos pueden involucrar a las familias de los alumnos, llevando los préstamos de las bibliotecas a la lectura familiar. Del mismo modo, se puede conseguir superar el papel de los libros de texto como únicas fuentes de conocimiento y crear un compromiso más dinámico del alumno con su propio aprendizaje. Un aprendizaje mucho más activo.

Los planes de lectura son una puerta abierta a una forma de entender el aprendizaje que no tiene edad y que, en estos momentos de cambios tecnológicos y de tantas necesidades de formación integral; son una oportunidad para los alumnos y para los mismos docentes.


Cursos a distancia homologados, brotes verdes para la lectura infantil.

Los cursos online homologados sobre la interculturalidad en el ámbito educativo permiten la integración de los alumnos, no sólo en el sistema educativo, en las aulas, sino fuera de ellas, en la sociedad en la que participan y para cuyos desafíos se les prepara en los centros de enseñanza.

Vivimos en una sociedad que en los últimos años ha encajado la convivencia con grupos culturales como consecuencia de la inmigración. Un proceso que, en muchos casos ha sido tan acelerado que se ha dejado por el camino la neutralidad, la comprensión y la integración sobre formas de vida diferentes a las mayoritarias.

Pero veamos qué es exactamente el concepto de interculturalidad, sus implicaciones y las estrategias que están al alcance de los docentes para limitar los conflictos y favorecer la integración de los alumnos.

Uno de los objetivos de la integración intercultural de los alumnos basada en la pluralidad es la asunción de las normas comunes de la cultura, las que reconoce la sociedad como propias. Normas que han de figurar en el plan general de estudios que es competente y que van más allá de la formación del individuo al convertirlo en portador de valores que acabará por transferir a la generación siguiente.

Normas como las derivadas de las reglas democráticas, las que tienen que ver con la asunción de la legalidad vigente, las que competen con el sentido más integrador del concepto de igualdad de oportunidades, las que ofrecen el valor del derecho o la integración de las culturas que forman la sociedad. Como una suma no como una escala con sus preeminencias, tal y como definen los cursos a distancia para docentes.

Una educación integradora que debe poner énfasis en los valores, conjuntos de creencias, formas de comportamiento o conocimientos específicos de otros grupos sociales diferentes a los propios como forma de conseguir entender y normalizar la vida ciudadana y la propia vida de la comunidad educativa que es, como no puede ser de otra manera, un reflejo de la sociedad.

Una fórmula que intentará dejar atrás los estereotipos y los prejuicios comunes. Se trata, en definitiva, de una toma de conciencia en la que al alumno se le hace tomar partido por una normalidad social y a la que hay que consolidar con actividades de refuerzo.

Entre ellas, debates coordinados por los docentes en el aula, visitas externas a centros y espacios en los que se pongan de relieve la realidad de los conceptos abordados en el aula. Conceptos para los que hay que huir de la banalización, de la simplificación excesiva y de la polarización de las ideas y argumentos.

La integración de quienes han llegado para sumar es posible con una buena estrategia educativa en los centros educativos.


Tal vez los medios no sean ahora mismo, por su número, por su difusión y concentración, los apropiados; pero el uso de ordenadores personales es una necesidad educativa para la formación de los nuevos ciudadanos que no tiene vuelta atrás. Los cursos homologados, que capacitan a los docentes para saber cómo proceder en esos entornos, son la clave.

Una realidad tecnológica que no parará de extenderse en las aulas en los próximos años. Ordenadores, pizarras electrónicas, láseres, clases magistrales virtuales, conexiones online intercentros, intranets educativas, recursos en línea de materiales educativos o pedagógicos disponibles en bibliotecas virtuales …

Si las aulas son un reflejo de la realidad social, la informatización de la educación es un ejemplo del avance de las nuevas tecnologías en el momento histórico que nos ha tocado vivir. Los cursos para maestros en clave de reciclaje tecnológico se imponen para quemar etapas.

Y es que los ordenadores y los dispositivos móviles mejoran radicalmente el rendimiento de los estudiantes. Si la tecnología informática ha optimizado la interacción en ejercicios y prácticas, también son herramientas para acercar la información de calidad a los estudiantes y para capacitarlos en el uso de la tecnología para sus vidas personales y profesionales.

Se trata de hacer mucho más que poner a los alumnos ante ordenadores, se trata de capacitarlos en hábitos informáticos, en entornos virtuales y en una forma de pensamiento y de lógica muy diferenciadas.


Necesidad tecnológica

Las generaciones futuras tendrán que enfrentarse a un mundo en el que quien no domine la tecnología asociada a la información no podrá acceder a sus beneficios. Y el aula es el lugar natural en el que históricamente se ha gestionado todo nuevo conocimiento fundamental.

Los dispositivos móviles y los ordenadores permiten a los alumnos ahora mismo un acceso a Internet y, con él, a adoptar hábitos de trabajo autónomos. Todo el conocimiento está disponible para los estudiantes a un solo click de distancia, y éso, nunca ha ocurrido en la historia de la enseñanza. Para los educadores es también una fuente inagotable de oportunidades en la línea, especialmente, para crear sinergias con las analogías de uso en la rica vida social virtual del alumnado del siglo XXI.

Hablamos de ampliaciones de información en fuentes originales, hablamos de aprender con apoyo de medios audiovisuales como nunca, de hacer inmersión en procesos de investigación, de acceder a bases de datos, de formar parte de proyectos online deslocalizados.

Y aún más, los ordenadores portátiles ofrecen una oportunidad novedosa que no tenían los libros de texto, los alumnos puedan llevárselos a casa y utilizarlos como puente de comunicación con sus profesores. Es el aula 2.0 en la dirección única de una comunicación total. Educación cercana y continua.

Los programas y aplicaciones específicos para educación también se adaptan con los tiempos. Para los profesores estar al día de esta tecnología y de todas sus novedades es todo un reto. Incluso un simple teléfono móvil puede convertirse ahora mismo en un aliado poderoso con sus aplicaciones en un fundamento de esa interacción educativa 2.0 que crece. El aula 2.0 está más cerca de lo que parece.


Cursos homologados de educacion para echar a volar a las aulas 2.0.

Puedes seguir cursos para oposiciones de cualquier forma y manera, pero lo que te dará realmente una ventaja para alcanzar una plaza o cambiar una situación laboral será lo que hagas con tu tiempo, tu esfuerzo y tu conocimiento.

Aprobar unas oposiciones es cuestión de conocer el temario y saber responder con acierto, por supuesto que eso es básico, faltaría más. Pero, entendida y atendida esa base, la diferencia está en los detalles de cómo lo haces, en estar atentos a las claves que te darán una capacidad de aprendizaje y de retención adecuada de los temas y un control a la altura de tus espectativas para volcar esa información en el lugar que corresponde, el examen.

Opositas y tu futuro está en juego. Te contamos cuales son los tres argumentos que no debes perder de vista en la preparación de tu temario en los cursos para oposiciones.

-Los números contra la calidad del opositor. Sí, son tiempos en los que hay una menor demanda de plazas y, lo contrario, un número mayor de opositores. Si los números nos desaniman, si el número de temarios nos parece desorbitado, no estaremos poniéndonos a la altura del desafío. Esa altura de miras llega con la calidad del opositor, armado con su constancia y con su resolución ¿Cuántos opositores de cuentan con esos puntos a favor?

-Busca información. Es importante que consigamos un nivel de compromiso con el puesto al que aspiramos por oposición. Compromiso significa, por un lado conocer todas las variables que están relacionadas con los exámenes, para que nada nos coja por sorpresa, y también todo lo que tenga que ver con el puesto de trabajo.

Para conocer todos los detalles del examen, es razonable preguntar a quien ha pasado por ello, por ejemplo con cursos homologados a distancia, pero también conocer la naturaleza interna de la prueba. Lo ideal es inscribirse en un centro de enseñanza en el que puedas acceder a toda la información necesaria y la mecánica de la prueba.

-Preparación. Hasta aquí lo que debes tener en cuenta sobre la información de las oposiciones y con tu desafío personal. Lo siguiente es ponerse manos a la obra. En la preparación es muy importante la planificación, conseguir horas de vuelo en el repaso de los temarios e incluir las rutinas de estudio en tu vida diaria. Es importante que la preparación de la oposición no te absorba tu vida familiar o social, pero tampoco que estas te impidan llevar tu método de estudio. La palabra clave es equilibrio. Sano para tus aspiraciones, sano para tu actitud, sano para tu vida.

-Organización real de los temas. Los temarios, seguro que a estas alturas ya lo sabes, pueden ser muy extensos, y esa cuestión abre dos opciones, una o asimilamos los temarios tal cual, que tienen poco de didácticos, o elaboramos sistemas de fichas y resúmenes. La mejor opción es probablemente la segunda, aunque siendo primorosos y exquisitos con la información que resumimos. Otra palabra clave, practicidad. Ser prácticos.

Prácticos quiere decir, por ejemplo, organizados. Ni te imaginas la cantidad de información relevante que un opositor de amplio temario puede llegar a acumular. En el mercado hay toda una serie de elementos clasificadores que te ayudarán a ver a simple vista lo que necesitas: carpetas, pestañas de colores, pegatinas, archivadores, clips… También puede resultar muy eficaz el uso de grabadoras. Sí para escucharte contar el contenido de los temarios en los momentos en los que no estás para prestar toda la atención que debieras o cuando viajas.

Una guía amable para armar tus cursos para oposiciones. Para estar en camino de tu futuro.